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小学德育实践自我总结范文

时间:2024-10-09 个人总结

结合学校的整体德育工作,我们学校在五学年组开展了“心手相连,走进城乡”手拉手德育实践体验活动。全学年有30名学生经自愿报名、择优选拨后,参加了此项活动。在去年的10月21号那天,他们在精心准备后,由焦校长和其他三位老师带领,历经两个多小时的路程,来到了金家小学。到了那里,我校的师生受到了金家小学全体师生的热烈欢迎和热情款待。首先,进行了隆重的“手拉手,结对子”的仪式,然后,两校学生共同坐进一间教室学习。下课后,又来到田间,和农民伯伯一起掰玉米。放学后,我校学生随同友谊小伙伴去了他们的家里,和小伙伴一起学习,一起劳动,一起玩耍。第二天,孩子们依依不舍,挥泪告别,顺利返程。今年的6月2号这一天,我们又同学校的艺术节相结合,开展了系列活动的第二项内容——邀请金家乡中心小学的孩子们来到我们学校,和我校的全体师生一起欢度这个属于孩子们自己的节日。

一大早,金家乡学校的领导和老师带领30名学生乘坐汽车来到我校。我们学校的30名学生也早已在老师的组织下,站成整齐的队伍在校门口迎接他们的到来。两校的小伙伴们一见面就热烈的交流起来,丝毫没有陌生的感觉。随后,大家来到教室里,进行了简单的联谊仪式。仪式由五学年的刘晔主任主持。首先两校的校长分别做了讲话,对孩子们的节日表示热烈的祝贺。然后孩子们互相赠送了节日礼物,有的送给对方一只别致的钢笔,有的送给对方一个精美的日记本,有的送给对方一本精装的儿童读物……礼物各不相同,但都表达了同一种热切的心情。之后,孩子们进行短暂的自由交流,大家谈笑风生,教室里不时传出欢声笑语,气氛热烈而和谐。接下来,30对结对子小伙伴手拉手回到相对应的班级,和班里的孩子一起观看了艺术节汇报演出。金家小学的孩子们还带来了一个优美的舞蹈,向我校的全体师生致以节日的问候。

这次活动开展得十分成功,得到了双方学校领导和老师们的认可和好评,更得到了家长们的大力支持。孩子们也真正受益匪浅,他们看到了农村学校和城镇学校的不同,了解了农村孩子的学习与生活状况,感受到了农村孩子身上那诚恳与纯朴的品质,体验到了农村生活的艰苦和劳动的艰辛,更深切感受到我们的生活是多么的幸福,我们要倍加珍惜,刻苦学习,热爱劳动,为把我们的家乡建设的更美丽而努力!

在这次活动中,我校五年级参加活动的学生表现十分出色,真正把我们实验人的风采展现在农村小学的老师和孩子面前。他们遵守纪律,听从指挥,大方得体,课堂上积极举手,大胆发言,到了小伙伴家里,能主动帮助大人做力所能及的家务,讲文明,懂礼貌,受到所有老师和家长的好评。返校后,把自己的见闻在本班的同学中进行了汇报交流,并写出了自己的感受。

为此,我们在这些参加活动的学生中间选出了15名优秀的队员,并把他们写的见闻体会进行评比,评选出特等奖5名,一等奖8名,二等奖9名,和优秀奖8名。

优秀队员分别是:

五年一班刘擎洋,贾云飞,李佳慧;

五年二班王聪奇,董思名,崔琳琳;

五年三班温奇炎,祝千一,高佳宁;

五年四班丛凡斌,马佳莹。

五年五班王京雨,汪旭华。

五年六班,姚智心,张馨予

见闻体会优秀奖分别是:

宿明月,魏凯文,刘嘉,澍原也

获得二等奖的分别是:

刘星宇,林经纶,高佳宁,闫治形,孙铁洋

郭适源,崔琳琳,李佳慧,王聪奇

获得一等奖的分别是:

祝千一,贾云飞,刘擎洋,温琪炎,王京雨

马佳莹,祖丞董,思名瑶

获得特等奖的分别是:

李幸谊,姚智心,汪旭华,张馨予,陈萧羽

虽然这些城乡的孩子们相识只有一年的时间,但电话的沟通和书信的往来,已把他们的心连在了一起。

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